Mucho se ha escrito sobre las características de los docentes excelentes en las etapas de la educación superior, aunque pocos textos están dedicados a la caracterización del docente de Educación Infantil como un grupo profesional con identidad propia. Este fue el punto de partida de este libro, que propone el modelo MEDEI, un marco teórico conformado por cinco dimensiones interdependientes, que se refiere a las competencias para la excelencia docente en Educación Infantil, que pretende ser una herramienta que ayude a los docentes en ejercicio, o estudiantes. que se están formando para ser, para reflexionar sobre su propia práctica, y un marco de reflexión que ayude a diseñar planes de formación que preparen a los mejores profesionales en orientación juvenil. Asumiendo que la investigación educativa actúa como puente entre la teoría y la práctica, la segunda parte del trabajo sintetiza los hallazgos clave logrados en estudios que incorporan la destreza juvenil en aquellos temas que considera más importantes para garantizar su bienestar escolar. Finalmente, y debido a que los casos singulares son mucho más conmovedores que los resultados empíricos presentados de manera impersonal, los docentes estadounidenses de Educación Infantil están compartiendo excelentes prácticas que buscan ser una inspiración a la hora de animar a quienes los leen a crear un ambiente en sus hijos. auténtica participación democrática. Se trata de una edición bilingüe, en español e inglés, según el Panorama Educativo actual, cada vez más global e interconectado.